《交通工具》设计

《交通工具》教学设计

一、教学目标

（一）知识与技能

学会根据需要合理地选择交通运输方式，能够设计合理、经济的旅游路线。

能用简练的词汇对几种常见交通工具的优点和不足进行准确的描述。

（二）过程与方法

能够根据自己的标准碑林，对收集到的各种交通工具进行分类武汉楚河汉街地址。

能独立分析收集的资料，并记录分析结果鼓浪屿容谷别墅。

（三）情感态度与价值观

愿意告诉其他小组的同学自己获得交通工具发展的信柯岩简介。

二、教学重难点

重点：合理选择交通运输方式喀什娱乐。

难点：设计经济合理的旅游路线上海欢乐谷门票多少钱。

三、课时安排

1课时

四、教学过程

（一）新课引入

同学们每天你们是怎样来到学校上课的呢？

不管是乘坐电动车还是乘坐汽车思维跳棋，总之代订火车票，大家借助了一种交通工具。这节课

我们就一起来研究有关交通工具的问题bridgewater。

（二）新课教学

1、认识交通工具

师：谁先说说你知道的交通工具有那些？

生：我知道的交通工具有:汽车、火车、飞机、轮船等赤峰旅游攻略。

生：我知道的交通工具有:电动车、自行车、货车……

师：同学们真棒王稼祥纪念馆，能说出这么多交通工具的名称孙秀梅直播回放2021。课前，老师也让大家去查

阅有关交通工具的资料古井烧鹅，老师也搜集到了一些，看看大家能不能说出这些交通工

具的名称，请看大屏幕！

生：我来说第一种交通工具，这是自行车巴布亚新几内亚首都。

师：你能向大家介绍一下自行车刷完构造吗？

生：它有两个轮子、一个把、一个车座子、两个脚蹬子……

生：我来说第三种交通工具，这是一辆小汽车它有四个轮子、一个方向盘、

它耗的是汽油……

生：老师，我知道第十幅图是飞艇。

师：飞艇对大家来说比较陌生就由老师给大家介绍一下浪漫海岸。飞艇主要由艇体、

尾翼、短舱组成，艇体有气囊呈长方形或椭圆形；尾翼有方向盘；短舱处于艇体

内为乘员、货物等提供空间。它是一种可操纵的空中飞行器南宁旅游景点大全，它广泛用于经济建

设和社会服务领域鹿咀山庄，比如：航空照相、森林防火、交通指挥旅游观光……

2、对交通工具进行分类：

师：同学们认识了这么多交通工具，也知道了交通工具为我们带来了许多便

利，现在我想请同学们按这些交通工具空间位置的不同对它们进行分类河南省洛阳市，有信心

吗？

生：有！

师：好！赶快动手在小组内分一分吧！（出示分类标准）

师：同学们都分完了吗？那个组想来说说你们组的分类结果。

生：（说出结果）

师：你们能按老师提供的标准进行分类了，那你们能不能自定标准对其中的

一部分交通工具进行分类呢？在小组内讨论讨论。教师引导学生阅读课本和读

图武昌江滩，了解交通运输工具的发展与现代运输方式的概念。(教师总结略)

3、交通运输方式的选择：

各种运输方式比较香港，（学生阅读课文并读图）并填写下表：

运输方式特点

运输方式

铁路

公路

水路

航空

运量

较大

较小

最大

最小

运费

较低

较高

最低

最高

运速

较快

较快

最慢

最快

我们选择交通运输方式时需考虑了哪些因素？【分析归纳】根据学生的讨论

和分析，选择货运与客运方式时应分别考虑的因素如下石林门票。

客运：人数、运费、速度、目的

货运：运量、货物性质、运费、距离、时间

要根据人们的要求和客观条件对运输工具做出选择阿里旅游。

归纳：人的出行：必须考虑出行目的。人们对货运的要求可以根据四个字：

多、快、好、省。

贵重或急需而数量不大──航空

容易死亡或变质的──公路

大宗笨重的货物远距离运输──铁路